従来から日本で行われている楽曲分析法は形式や和声などを分析するいわゆる“作曲学的分析法”です。しかしリュシーの分析法はそれとはまったく異なった演奏家の視点に立った演奏に直結する“表現的分析法”です。ピアノ教室たねまきでは、このメソッドを幼少期から自然に取り入れる術を全ての講師たちが身に着け、そして講師自身も学び続けています。ここに通う生徒たちは、自らが作り出す演奏表現を通して、より深く音楽を楽しむ素晴らしい体験をすることでしょう。

普通レッスンでは自分が演奏し、先生から演奏のしかた・強弱のつけ方・ルバートのしかたなどを教わりますが、では「なぜその強弱になるのか・なぜそのようなルバートが起こるのか」を1から教えてもらえるようなレッスンは日本においては皆無と言ってもいいでしょう。しかしここに通えば、「なぜそうなるか」を学ぶことができるのです。

立川校にて水曜日の午前中は０、１、２歳のリトミックを行っています。リトミックは身体表現のひとつです。

人間として生きていく上での基礎となる協調性や自己肯定感を獲得できるだけでなく、ピアノを弾く上での基礎となる、リズム感や音感、表現力、創造力も育ちます。

この基礎が、頭ではなく身体全体を通して身についていると、ピアノを始めた時の読譜力に差が出ます。

リトミックで培った表現力や創造力に加え読譜力がしっかりしていると、実際に演奏したときに、自分の出したい音や表現したいものを豊かに具現化できるようになります。

リトミックの指導はリトミック指導資格をもった専門の講師が、どの子にも嬉しい笑顔あふれるリトミックの時間を提供します♪

※新規生徒募集中！

リュシーが発見した音楽表現の理論は革命的でした。ヨーロッパで本が出版されると、ホロヴィッツやラフマニノフなど著名な作曲家や演奏家たちはリュシーの考え方に共感し演奏に取り入れるようになりました。しかし、残念ながら日本での出版はまだ実現されていないため、「演奏表現」に対して理論的に指導・演奏できる音楽家が少ないのです。ピアノ教室たねまきでは、リュシーの理論を世界で初めてメソッド化に成功させた稲森氏のもとで研修、実習を重ねた講師によるレッスンを行っていますので、本来であればヨーロッパに留学しなければ学べないような「音楽表現」のレッスンを、たねまきに通うことで経験することができます。

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ぼくは、年長の８がつからかよっています。バーナムピアノテクニック全調の練習が大すきです。がくふがよめるようになって、すきな曲がたくさんひけるようになりました。先生はとてもやさしくて、わかりやすくおしえてくれます。

小２男の子　Sくん

せんせいは、わたしがすきなきれいなおとのきょくをたくさんおしえてくれます。そして、じょうずにひけるとたくさんほめてくれます。いつもうれしいきもちになります。

年長女の子　Aちゃん

以前から興味があり、近所の友人が通っていると知って勇気を出して体験レッスンに参加しました。参加してよかった！先生とのおしゃべりも楽しいけど、レッスンで教えてもらう度に、自分なりに一皮むけたような、目覚めたような気持ちになります。

Fさん

「枯葉」が好きで、弾いてみたくなり体験レッスンに来ました。ほかの教室に通ったこともありますが、ただ弾くという感じで細かい指導はなく、あまり上達を感じませんでした。先生のレッスンは詳しくてわかりやすく、自分ではわからないところを丁寧に教えてもらえるので通い続けています。家でTVを観て過ごす時間が多かったのですが、今はピアノに向かい充実した時間を過ごせるようになりました。

Sさん

３回受けられる体験レッスンはとても良かったです！
あや先生が笑顔で丁寧に教えて下さり、子供も楽しく学ぶことができました。

兄弟もおもちゃで遊んで待っていられるので助かりました！

Kさん

体験レッスンがとてもよかったです。１か月も体験させて下さるので、子供のコンディション、気分によって一度ではわからないところがよくわかりました。先生と子供との関わりや関係をみることができ体験に繋がりました。子供に寄り添って下さるところが安心してお願いできる大きなところです。今後もよろしくお願いします！

Yさん（小学生女の子のお母様）

子どもひとりひとりに合わせてレッスンしてくれるところがいいなぁと思って体験させてもらいました。
体験レッスンが３回あったので、いろいろな先生のレッスンをうけながらじっくり考えることができて良かったです。どの先生も、子どもを温かく見てくださる雰囲気で安心できました。

Ｗ・Ｋさん